关于征集“社会性科学议题学习”教学案例的通知
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作者： 发生时间：2022-07-08来源： 浏览次数：
各位小初高教师、教研员：
在新修订的《义务教育课程标准（2022年版）》中，明确提出发挥课程协同育人功能，强化学科实践和跨学科主题学习，培养学生核心素养。社会性科学议题（Socio-scientific Issues，SSI）具有社会性、科学性、伦理性及开放性等特点，社会性科学议题学习（Socio-scientific Issues Learning，SSI-L）通过跨学科融合学习的育人活动发展学生伦理和责任意识、科学推理与论证等科学思维与实践能力，并促进学生在综合运用多学科概念解决问题的过程中理解知识，是实现跨学科教学的有效路径。
为了贯彻新课程标准发展学生学科核心素养、落实立德树人教育目标的要求，结合北京师范大学SSI-L项目组工作推进需要，决定组织开展中小学SSI-L教学案例征集活动总结，以提炼SSI-L项目活动成果，宣传推广SSI-L项目典型经验。有关事项如下：
一、案例的基本要求
（一）围绕核心素养培养目标
围绕学生核心素养培养目标，基于学生的学科知识储备和认知水平，倡导以解决认知冲突引导学生形成主动学习习惯和探究意识，整合性提升学生核心素养。
（二）具有可“议”的真实议题
案例要聚焦由科技引发的社会真实问题，这些问题需要学生通过科学推理、科学论证、科学建模、道德推理等思维与实践的参与来提出解决方案，体现以议题学习情境为依托的学生主动合作探究学习。
（三）体现跨学科融合
从社会性科学议题学习的顶层设计到具体教学内容，都宜体现跨学科融合学习。
（四）以评价促进学生的学习
呈现学生在社会性科学议题学习中的过程性数据记录、问题解决方案和论证依据等，注重过程性评价，依据评价反馈学生的学习状态和学习进展，形成教学过程中学生成长的客观评价。
二、案例的基本格式
1. 教学案例应包括正文和附件。其中正文包括：案例名称、案例概述、驱动性问题、学习目标、开展对象 、实施过程、学习成果与评价、成效和反思。附件以清晰可编辑的图片形式呈现学生学习过程的记录与成果作品。案例总字数原则上控制在10000字以内。
2. 字体字号要求：题目字体字号为“宋体、二号、加粗”，大标题字体字号统一“宋体、四号、加粗”，正文字体字号统一为“宋体，小四号，不加粗”。1.5倍行间距，正文首行缩进2个字符。图、表的名称用5号黑体，表格内容为5号宋体。
3. 符号运用前后要一致。符号系统：一、1．（1）①。单位一律均用国际符号。字母的正体、斜体、大写或小写都应加以注意，量的符号要用斜体，如压强的p是小写斜体，功率的P是大写斜体。
4. 插图务必清楚、工整，可编辑。若是网上下载图片，请在稿件最后注明网站名称及网址。
请参考附件2中的“社会性科学议题学习”教学案例格式。
三、报送的方式
（一）报送内容
1. 教学案例。包括封面、正文和附件。
2. 教学案例汇总表。
（二）报送方法
作品提交时间为2022年8月31日24点前，作者可直接提交电子版至指定邮箱: bnukxts@126.com。
邮件主题及作品文档命名为“社会性科学议题学习”教学案例 +《案例名称》+负责人姓名；教学案例汇总表命名为“社会性科学议题学习”教学案例+《案例名称》+教学案例汇总表。
四、工作进度安排
（一）初审：2022年9月-10月。初审主要为形式审查，不符合SSI-L教学案例基本要求的不予以通过。
（二）专家评审：2022年10月-11月。组织专家对初审案例进行复审、三审。
（三）结果公示：2022年12月20日前，公示SSI-L教学案例征集结果。
（四）案例审修：后期组织专家对项目进行审修、入库。
五、注意事项
1. 本次征文不收取任何费用，优秀案例将结集成册推广应用。
2. 个人和团队均可提交作品，每项作品的团队成员不超过8人。
3. 教学案例体现SSI-L的基本要求，以word文档形式呈现。内容水平小初高均可。
4. 作品具有原创性，不得抄袭，切勿一稿多投。如引起知识产权异议和纠纷，其责任由案例作者承担。
附件：
1. 封面
2.“社会性科学议题学习”教学案例格式参考
3. 教学案例汇总表
北京师范大学
中国基础教育质量监测协同创新中心
2022年6月22日
附件下载：
