张生，男，教授，博士生导师，发起并创立了中国教育技术协会教育测量与评价专业委员会，任常务副会长兼秘书长，曾任数据分析部副主任。

近年来，主要从事社交网络与教育评价、信息技术应用于测评的全国过程（数据收集、数据管理与分析、数据可视化）等方向的教学科研工作，主持研发协同中心“教育评价云”，运用于国家基础教育质量监测。主持国家、北京市、北京师范大学自主科研重点资助课题多项，作为主要研究人员参与国家863项目、国家社科基金重大招标项目、教育部重大委托项目等多项。在《教育报》、《中国电化教育》、《现代教育技术》等公开发表学术论文多篇；核心参与国家多项信息化标准的制定，如《教师教育技术能力培训标准》、《校长信息化领导力标准》等，从09年至今，每年出版《数字校园综合解决方案》，供全国各省、区县教育信息化主管单位参考使用；参与撰写或翻译学术著作多部，参撰著作荣获全国第四届教育社会科学优秀成果二等奖。最后还积极投入信息技术与课程深度融合创新的实践领域，创立了“教客”人人通学习平台，全国近3万名学生、家长、老师使用，引领区县教育局和学校提升教育质量，促进学生发展，让学生和家长得到实惠。