心理学博士，副教授，研究方向为儿童青少年心理发展评估与促进，聚焦在儿童青少年心理健康监测、手机依赖的影响机制研究上。目前正在开展“中职学生心理健康监测与对策研究”、区域中小学生学习心理品质调查、中小学生教师心理健康评估与促进、区域教育质量综合评价改革等多项科研课题。在《Journal of Applied Developmental Psychology》、《Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking》、《心理发展与教育》等期刊上发表中英文论文20余篇，译著3部，编著2部。荣获2018年度基础教育国家级教学成果奖和2017年度北京市基础教育教学成果奖。

2011年起至今在教育部基础教育质量监测中心、中国基础教育质量监测协同创新中心工作。主要从事相关因素问卷研制、教育质量监测结果分析与报告撰写、质量监测结果应用等工作。作为主要执笔人撰写省部级政策咨询报告10余份和多份国家监测结果报告，其中部分报告受到国家领导人批示。

招生要求：有心理学、统计学基础；踏实、勤奋、进取，团队合作意识强，对课题组研究领域感兴趣。