教育学博士，心理学博士后，副教授，硕士研究生导师。

近年来，主要从事基础教育质量监测、语文测量与评价、语文课程与教学、语文学业质量影响因素等领域的教学科研工作。主持教育部人文社会科学研究课题、北京市教育科学“十三五”规划课题等课题5项，作为主要研究人员参与国家社科基金重点课题、全国教育规划课题等10余项。作为核心成员，参与高中、义务教育语文课程标准、语文学业质量标准的研制工作。在《教育研究》《课程·教材·教法》《中国教育学刊》《Reading & Writing》《中国考试》等国内外期刊上发表学术论文30余篇，其中多篇被人大复印资料等全文转载；出版编著4部。作为核心成员参与的高中语文专题教学、语文整本书阅读教学理念与实践等研究成果，分别荣获北京市教学成果一、二等奖。荣获荣获北京师范大学第十五届励耘优秀青年教师奖二等奖。长期关注教育理念与教学实践相融合，承担国家、地方课程政策、语文教育评价等方面的咨询服务工作。

研究方向：

语文测量与评价、语文学业成就影响因素、教师评价素养等方向。

招生需求：

有教育学、心理学、汉语言文学等相关学科背景；踏实、勤奋、开朗、进取，并勇于面对并探索不确定性问题，对课题组研究领域感兴趣。