教育学博士，心理学博士后，副教授，硕士研究生导师。

现主要关注教育评价改革、基于证据的教育政策分析与学校管理变革等领域的研究，主持国家社科基金教育学青年课题、中国博士后科学基金、北京师范大学自主科研课题等，作为主要研究人员参与多项国家级重大、重点课题的研究工作。作为核心专家，参与高中课程标准学业质量标准部分的修订、国家教育评价相关重要文件的研制工作。在《教育研究》《华东师范大学学报（教育科学版）》《教育发展研究》《中国教育学刊》等杂志发表文章50余篇，多篇文章被《新华文摘》、人大复印资料转载，参与编写多部学术著作和教材。

研究方向                                                          

从教育学、社会学、管理学、心理学等多学科背景切入，对质性研究和量化研究方法均保持开放，探索混合研究范式的应用，主要关注以下方向：

*教育监测评价制度改革研究（如核心素养的测评、测评结果的应用、形成性评价等）

*PISA等大规模测试数据的挖掘（如基于大数据的教师教学研究）

*学校管理变革研究（如评价对教师教学与专业发展的研究）

招生需求                                                            

欢迎对教育研究具有热诚的同学报考，欢迎具有教育学、心理学、社会学等学科背景的同学报考，欢迎具有数据分析和较强英语能力的学生报考。希望你拥有自己的想法和观点，敢于且敏于行动。