教育经历：南昌大学应用心理学本科（2007年-2011年）；北京师范大学发展与教育心理学硕士（2011年-2014年）；北京师范大学发展与教育心理学博士（2014年-2018年）。

研究领域：儿童认知发展（数认知发展、思维发展）。先后作为核心人员参与国家社会科学基金重大、国家自然科学基金等国家级和省部级项目6项，在《Memory and Cognition》、《Frontiers in Psychology》、《Plos One》、《心理与行为研究》等期刊公开发表学术论文8篇。

工作经历：2018年起至今在中国基础教育质量监测协同创新中心工作，担任2022年广东义务教育质量监测、高中教育质量监测心理健康学科联络人，参与监测指标框架论证、工具研制。担任2023年高中教育质量监测（试点）心理健康学科联络人，参与监测指标框架论证、工具研制。目前为教育部基础教育质量监测中心心理健康学科组骨干。