【预告】关于学校范围社会情感学习的理论、实证和实践

中国基础教育质量监测协同创新中心将邀请加州大学伯克利分校教育学院杨春燕副教授开设“关于学校范围社会情感学习的理论、实证和实践”讲座。具体信息如下：

时  间：2023年6月17日（周六）上午9:00-11:00

地  点：北京师范大学F座205

腾讯会议号： 649-913-282

主讲人：杨春燕

内容简介：

尽管美国和全球各学校越来越多地在促进学生心理健康和反欺凌工作中倡导在学校范围的社会情感学习(School-wide SEL)，但对于School-wide SEL的理论和实证研究仍然有限，实证研究和实践方式之间也存在较大鸿沟。在此次报告中，主讲人将介绍SEL和 Transformative SEL的最近概念发展，分享课题组的问卷和干预研究来探讨School-wide SEL的关键维度如何影响学生的学校参与和欺凌受害行为，以及目前在美国许多学校和学区中广泛用于实施School-wide SEL的实用工具、实施过程和路线指导图。

主讲人简介：

杨春燕，博士，加州大学伯克利分校教育学院学校心理学方向副教授，博士生导师，美国国家认证学校心理学家。研究兴趣主要集中于探究学校成员在面对风险和逆境(如欺凌、针对教师的暴力和心理健康挑战)时，如何与他们的生态环境互动找到他们个体和集体层面的韧性。特别关注利用促进因素、保护因素以及基于学校的方案和实践活动(例如学校氛围，社会情感学习和全校范围的纪律实践)来减轻学校中个人或者群体因遭受风险和逆境而带来的负面影响。曾获美国心理学协会第16分会学校心理学2002年的 Lightner Witmer早期职业成就奖和2016年的杰出博士论文奖，美国心理学协会第52分会2021年的国际心理学杰出早期职业心理学家奖、2019年Alberti Center for Bullying Abuse Prevention早期职业贡献奖。

报名方式：

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